【摘要】 目的 探讨儿童冲动行为与自我意识的关系,为儿童冲动行为的干预提供依据。方法 采用一般人口学指标及Piers-Harris儿童自我意识量表,对157例具有冲动行为的儿童(研究组)和152例正常对照组儿童进行评定,并对儿童冲动行为多种影响因素进行t检验、χ2检验。结果 研究组儿童学习成绩欠佳者显著多于对照组(P=0.04);研究组家庭关系中父母关系不良者显著多于对照组(P=0.00),且发生争执者较多(P=0.02)。研究组在行为、焦虑、合群、幸福与满足、总分方面的评分较低,与对照组相比差异均有统计学意义(P值均=0.00);而在智力与学校情况、躯体外貌与属性与对照组比较差异无统计学意义(P值均>0.05)。结论 冲动行为儿童学习成绩欠佳的较多,自我意识较低;家庭关系中父母关系不良的较多,且易发生争执。

 【关键词】 冲动行为;意识;自我评价(心理学);对比研究;儿童

 【中图分类号】 R 395.6 B 848 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2010)07-0771-03 ...... 第 1 2 页 下一页
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