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 参见附件(2660KB，3页)。

 常微微 苏虹 伍佳玲 徐志伟 陈明春 赵科伕 何莉 安徽医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系;长丰县疾病预防控制中心;

 【摘要】目的比较艾滋病健康教育前后初中生艾滋病相关知识、态度情况,评价艾滋病健康教育的效果,为在中学生中开展艾滋病健康教育提供理论依据。方法采用整群抽样方法,以安徽省某农村地区2所初中的所有学生作为研究对象,分别进行为期3个月的相关艾滋病健康教育活动。自行设计调查问卷,采用定性与定量(问卷调查)相结合的方法对学生及教师进行调查,分别于干预前、后收集调查问卷。结果基线资料显示,学生对艾滋病的基本知识了解不全面和不够深入,尤其对非传播途径认识比较模糊;学生希望通过多种形式(教师讲解、播放录像、知识竞赛等)获取艾滋病的基本知识,教师建议以多种形式在学生中开展艾滋病健康教育活动;干预后,学生对艾滋病相关知识的知晓率有了明显的提高(P值均0.01);且愿意与艾滋病感染者及患者一起学习的学生较干预前有了明显的提高(P值均0.01)。结论对初中生开展预防艾滋病健康教育效果良好。提高知晓率、消除初中生对艾滋病感染者及患者的歧视,是今后开展艾滋病健康教育不容忽视的问题。

 【关键词】 获得性免疫缺陷综合征 健康教育 干预性研究 学生 农村人口

 【基金】安徽省第三轮全球基金艾滋病项目(编号:CHN-304-G03-H)

 【分类号】R179

 自1985年发现首例艾滋病患者以来,艾滋病在我国的流行状况日趋严重,目前已进入快速增长期。近年来艾滋病的流行趋势呈现低龄化现象,50%左右艾滋病新感染者为15～24岁的青少年[1]。艾滋病在青少年中的流行状况已引起广泛关注,在目前尚无特效治疗方法和药物预防时,健康教育是公
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  自1985年发现首例艾滋病患者以来，艾滋病在我国的流行状况日趋严重，目前已进入快速增长期。近年来艾滋病的流行趋势呈现低龄化现象，50%左右艾滋病新感染者为15～24岁的青少年。艾滋病在青少年中的流行状况已引起广泛关注，在目前尚无特效治疗方法和药物预防时，健康教育是公认的预防艾滋病最有效的手段。本课题采用定性和定量相结合的方法，对安徽省某农村地区2所初中的学生进行艾滋病健康教育，并对于预效果进行评价，为在初中生中开展艾滋病健康教育提供依据。