当前位置: 首页 期刊 《中国学校卫生》 2010年第3期 编号:11915669 我国大学生艾滋病相关知识态度行为及其影响因素分析 http://www.100md.com 2010年3月1日 孙昕寞 史宇晖 王培玉 常 春获得性免疫缺陷综合征,健康知识,实践,性行为,回归分析,安全套使用,艾滋病知识,高危行为,预防艾滋病 第1页
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 孙昕霙 史宇晖 王培玉 常春 北京大学医学部公共卫生学院社会医学与健康教育系;

 【摘要】目的了解中国大学生艾滋病相关的知识、态度、行为及影响因素,为在全国范围内制定大学生预防艾滋病教育策略提供参考。方法在中国9省(自治区、直辖市)30所高校,按照年级分层整群抽样,共调查19124名大学生。采用自行设计、信度和效度良好的问卷进行匿名自填调查。结果大学生对传播途径的认知好于非传播途径。大学生对性乱行为的态度比较严厉,而对以恋爱为基础的性行为的态度日趋开放。9.0%的被调查对象发生过性行为,其中男生发生率为13.3%,女生为5.0%。发生过性行为的应答者中,仅有24.8%每次性行为使用安全套,10.5%发生过有金钱(物品)交易的性行为(男生12.6%,女生5.1%)。男性、年龄增长、月消费水平高、接触色情信息、吸烟、饮酒是对高危行为态度和性行为发生的共同因素。交易性行为发生的危险因素包括光顾色情场所(OR=6.806)、本人或性伴人工流产史(OR=5.240)、吸烟(OR每天=1.916,OR有时=1.850);而保护性因素包括对高危行为的保守态度(OR=0.905)和积极的安全套使用意向(OR=0.907)。艾滋病知识、对高危性行为的态度、安全套使用意向、安全套使用自我效能与安全套的使用行为存在正性关联。结论大学生存在通过性途径感染HIV的风险。艾滋病教育要关注月消费、接触色情信息、有吸烟或饮酒嗜好以及光顾过色情场所的学生,教育的内容要侧重非传播途径和自我保护技能教育。

 【关键词】 获得性免疫缺陷综合征 健康知识 态度 实践 性行为 回归分析 学生 安全套使用 艾滋病知识 高危行为 预防艾滋病 影响因素分析

 【基金】卫生部艾滋病防治应用性研究项目(编号:WA2005-14)

 【分类号】R193

 在我国,大学生年龄多处在18～24岁之间,正是性生理和性心理几近成熟、性行为开始活跃的时期,也是通过学校途径开展性及艾滋病相关教育的最后时机。本研究利用在中国9省(自治区、直辖市)30所高校的调查资料,分析大学生艾滋病相关知识、态度、行为意向及性行为,力求较全面地反
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  [摘要]目的了解中国大学生艾滋病相关的知识、态度、行为及影响因素，为在全国范围内制定大学生预防艾滋病教育策略提供参考。方法在中国9省(自治区、直辖市)30所高校，按照年级分层整群抽样，共调查19124名大学生。采用自行设计、信度和效度良好的问卷进行匿名自填调查。结果大学生对传播途径的认知好于非传播途径。大学生对性乱行为的态度比较严厉；而对以恋爱为基础的性行为的态度日趋开放。9.0%的被调查对象发生过性行为，其中男生发生率为13.3%，女生为5.0%。发生过性行为的应答者中，仅有24.8%每次性行为使用安全套，10.5%发生过有金钱(物品)交易的性行为(男生12.6%，女生5.1%)。男性、年龄增长、月消费水平高、接触色情信息、吸烟、饮酒是对高危行为态度和性行为发生的共同因素。交易性行为发生的危险因素包括光顾色情场所(OR=6.806)、本人或性伴人工流产史(OR=5.240)、吸烟(OR每天=1.916，OR有时=1.850)；而保护性因素包括对高危行为的保守态度(OR=0.905)和积极的安全套使用意向(OR=0.907)。艾滋病知识、对高危性行为的态度、安全套使用意向、安全套使用自我效能与安全套的使用行为存在正性关联。结论大学生存在通过性途径感染HW的风险。艾滋病教育要关注月消费、接触色情信息、有吸烟或饮酒嗜好以及光顾过色情场所的学生，教育的内容要侧重非传播途径和自我保护技能教育。

 [关键词]获得性免疫缺陷综合征；健康知识，态度。实践；性行为；回归分析；学生

 [中图分类号]R512.91 G479 R179 [文献标识码]A [文章编号]1000-9817(2010)03-0270-04
 http://www.100md.com/html/paper/1000-9817/2010/03/05.htm
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