当前位置: 首页 期刊 《中国学校卫生》 2010年第1期 编号:11890483 ADHD的脑电生物反馈训练前后视听整合连续测试结果分析 http://www.100md.com 2010年1月1日 黄远春 吴 军生物反馈(心理学),注意力缺陷障碍伴多动,儿童,视听设备,干预性研究 第1页
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  【摘要】 目的 评价脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍(ADHD)的治疗效果,为开展ADHD防治工作提供参考。方法 对西昌市33名注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童进行脑电生物反馈训练,并采用视听整合持续操作测试(IVA-CPT)训练前后的成绩变化来评价其训练效果。结果 训练2个疗程(40次)后,ADHD儿童在反应控制商数中的谨慎(听觉和视觉)商数、一致性商数(听觉和视觉)、毅力商数(听觉和视觉)均比训练前明显提高(P值均
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