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 参见附件(1788KB，2页)。

 陆大江 平杰 舒盛芳 代俊 上海体育学院运动人体科学院;

 【摘要】正当前对于学生体质测试和研究主要侧重于人体形态结构、生理功能、心理因素、身体素质、运动能力等方面的单独研究或不同地域民族的横向对比、不同时间阶段的纵向对比。且各项测试指标也已经相当完善成熟,各个项目的研究也已经深入具体,并取得了丰硕的研究成果。学校体育尤其是运动教育大多数探讨的是形态结构、生理功能上的健康。通过对上海市某校初二年级男生实施3个月的运动教育干预,分析研究学生形态、机能、素质的纵向关联性变化,对运动教育干预模

 【关键词】 体质 运动活动 干预性研究 学生 男(雄)性

 【基金】2009年国家科技部支撑课题(2009BAK62B02) 2010年上海市高校重点学科资助项目(S30802)

 【分类号】G804.49

 当前对于学生体质测试和研究主要侧重于人体形态结构、生理功能、心理因素、身体素质、运动能力等方面的单独研究或不同地域民族的横向对比、不同时间阶段的纵向对比[1]。且各项测试指标也已经相当完善成熟,各个项目的研究也已经深入具体,并取得了丰硕的研究成果[2]。学校体
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  当前对于学生体质测试和研究主要侧重于人体形态结构、生理功能、心理因素、身体素质、运动能力等方面的单独研究或不同地域民族的横向对比、不同时间阶段的纵向对比。且各项测试指标也已经相当完善成熟，各个项目的研究也已经深入具体，并取得了丰硕的研究成果。学校体育尤其是运动教育大多数探讨的是形态结构、生理功能上的健康。通过对上海市某校初二年级男生实施3个月的运动教育干预，分析研究学生形态、机能、素质的纵向关联性变化，对运动教育干预模式及培养学生良好的生活方式进行新的探索，为改善和提高学生体质，指导学生科学健身提供理论依据。