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 参见附件(1425KB，2页)。

 谭机永 邓砚 杨莉 广西医科大学公共卫生学院;

 【摘要】正随着社会的变革以及高等教育教学改革的推进,高校教师面临着巨大的职业心理压力,是职业倦怠的高发人群[1]。高校教师职业倦怠心理一旦产生,对教师工作、生活的各个方面都将带来不良影响。职业倦怠所引发的消极心境和态度以及不良的性格特征,特别容易波及学生,导致学生产生师源性心理障碍[2]。为了解广西高校教师的职业倦怠现状及其影响因素,

 【关键词】 疲劳 职业 精神卫生 学生保健服务

 【基金】新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第五批立项项目(2009C016) 2011年新世纪广西高等教育教改工程立项项目(2011JGA025)

 【分类号】B849

 随着社会的变革以及高等教育教学改革的推进,高校教师面临着巨大的职业心理压力,是职业倦怠的高发人群[1]。高校教师职业倦怠心理一旦产生,对教师工作、生活的各个方面都将带来不良影响。职业倦怠所引发的消极心境和态度以及不良的性格特征,特别容易波及学生,导致学生产生师
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  随着社会的变革以及高等教育教学改革的推进，高校教师面临着巨大的职业心理压力，是职业倦怠的高发人群。高校教师职业倦怠心理一旦产生，对教师工作、生活的各个方面都将带来不良影响。职业倦怠所引发的消极心境和态度以及不良的性格特征，特别容易波及学生，导致学生产生师源性心理障碍。为了解广西高校教师的职业倦怠现状及其影响冈素，增进身心健康，笔者进行了本次调查，报道如下。