第1页
 参见附件(1461KB，2页)。

 何树德 四川文理学院教科系;

 【摘要】目的了解地震情景再现对5.12汶川大地震重灾区大学生的创伤后应激障碍(PTSD)及其共病的影响,为地震灾区大学生PTSD及其共病的治疗提供依据。方法以主题短片"无情的地震"为再现方式,用创伤后应激障碍自评量表(PTSD-SS)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)等对四川文理学院地震灾区176名大学生进行短片呈现前后测评。结果前后测发现,除回避症状差异无统计学意义(t=0.94,P0.05)外,其余各症状差异均有统计学意义(P0.01或P0.05);有PTSD、PTSD和焦虑、PTSD和抑郁共病以及3种障碍共病的人数分别增加了5.7%,5.39%,2.86%和0.60%,但差异无统计学意义(P0.05);后测发现,房屋倒塌和财产损失与PTSD和抑郁症状增强的相关性良好(P0.01或P0.05);警觉性提高是焦虑和抑郁症状增强的重要原因。结论地震情景再现时重灾区大学生会出现急性PTSD及其共病症状,或原有症状更突出。

 【关键词】 应激障碍 创伤后 焦虑 抑郁 症状和体征 学生 自然灾害

 【基金】四川省教育发展研究中心资助项目(CJF09035) 四川文理学院精品课程建设成果([2009]76号)

 【分类号】R749.5

 创伤后应激障碍(post-traum atic stress d isorder,PTSD)是指经历异乎寻常的威胁性或灾难性应激事件或情境后,而导致延迟出现和长期存在的精神障碍[1]。该精神障碍以反复发生的闯入性的创伤情景再现、持续的警觉性增高及对创伤相关情境的主动回避等为特征。有研究发现,PTSD