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 参见附件(1341KB，2页)。

 曹文雯 吴继霞 苏州大学教育学院;

 【摘要】目的了解青少年学生的健康坚韧性现状,为学校心理健康教育工作提供参考。方法采用健康坚韧性量表(HRHS)对随机抽取的苏州、盐城两地的387名青少年进行测试。结果青少年学生的健康坚韧性在承诺、控制和挑战维度平均分分别为4.44,4.53,4.16,均高于中位数3.5。高中生的坚韧性总分显著高于初中生;高中生、大学生在控制维度得分显著高于初中生。男生在承诺和挑战维度的得分显著高于女生,差异均有统计学意义(P值均0.05)。结论青少年学生的健康坚韧性总体水平较理想。年级、性别因素对青少年的坚韧性有一定影响。

 【关键词】 精神卫生 健康教育 学生 健康调查

 【分类号】B848

 青少年面对压力和问题时,能否采取正确的态度和恰当的方法解决冲突,坚韧性人格是非常重要的调节资源。坚韧性人格这一概念最早是由Kobasa提出[1],用来描述那些体验高度的生活应激,但由于表现出一系列的态度、信念和行为倾向而使自己免于疾病的个体。因此,坚韧性人格与个体的