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 李燕青 潘爱英 王文 王继群 张素英 刘琦 兰州大学基础医学院生理学与心理学研究所;兰州大学第一医院精神心理科;白银市第八中学;舟曲县人民医院;

 【摘要】目的了解舟曲泥石流后迁往异地求学的高一新生的心理状况及相关影响因素,为学校心理辅导和灾后心理援助提供参考。方法采用一般情况调查表、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、创伤后应激障碍自评量表(PTSD-SS),对舟曲泥石流后迁往兰州求学的1 219名高一新生进行调查。结果抑郁、焦虑、PTSD症状检出阳性率分别为64.4%,49.3%,62.2%。女生抑郁、焦虑、PTSD症状检出率均高于男生(P值均0.05);情绪障碍与PTSD症状有显著相关(P0.01);不同受灾经历学生的PTSD症状严重程度差异亦有统计学意义(P0.01)。结论泥石流后异地求学高一新生情绪障碍及PTSD症状检出率均较高,不同性别、不同受灾经历的学生灾后心理状况不同,应给予有针对性的心理干预。

 【关键词】 精神卫生 自然灾害 学生 问卷调查 健康状况指标

 【分类号】R395.6

 自然灾害的突发性、毁灭性特点,常常超出个体已有的应对能力,使得经历者在身体、情绪、认知、行为等方面表现出诸多生理、心理应激反应。青少年期是人生心理和生理发展的关键期,一些重要心理品质的相对不稳定性使他们在经历灾难后的心理应激有可能持续时间较长、反应较重,甚
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  自然灾害的突发性、毁灭性特点，常常超出个体已有的应对能力，使得经历者在身体、情绪、认知、行为等方面表现出诸多生理、心理应激反应。青少年期是人生心理和生理发展的关键期，一些重要心理品质的相对不稳定性使他们在经历灾难后的心理应激有可能持续时间较长、反应较重，甚至导致成年期某些心理题。目前，关于自然灾害对青少年造成心理创伤的研究大多集中在灾害当地的青少年幸存者。异地求学的受灾学生不仅要应对灾难带来的心理创伤，还需要面对新的学习和生活环境，使他们的灾后心理反应呈现多元化特点。对这一群体的调查与研究，不仅要研究灾难本身带来的创伤，还应关注他们在适应新环境过程中的心理变化，这将为学校的心理辅导及危机干预工作提供参考与指导。