第1页
 参见附件(2039KB，3页)。

 王文娟 胡炳炎 沐林林 祝亚丽 朱琳 蚌埠医学院精神医学系;解放军蚌埠坦克学院教练团;

 【摘要】目的探讨医学生自我和谐的状况和影响因素,为医学生心理健康教育提供参考依据。方法采用自我和谐量表(SCCS)对安徽省2所医学院398名在校医学生进行问卷调查。结果医学生自我和谐与常模差异无统计学意义;医学生的自我和谐在性别、是否独生子女差异无统计学意义,但男生的自我刻板性因子得分显著高于女生(P0.01)。不同年级医学生的自我和谐差异有统计学意义(P0.01),随着年级的增加医学生的自我和谐总分在不断下降。结论医学生的自我和谐水平较好,男生在自我刻板高于女生,自我和谐程度随着年级的增加而上升。

 【关键词】 自我评价(心理学) 精神卫生 对比研究 学生 医科

 【基金】蚌埠市指导性科技计划研究项目(6)

 【分类号】B844.2

 自我和谐(self consistency and congruence)是指自我内部的协调一致以及自我与经验的协调[1],是Rogers人格理论中最重要的概念之一。Rogers认为个体有着维持各种自我知觉之间的一致性,以及协调自我与经验之间关系的功能[2]。如果各种自我知觉之间出现冲突或者自我与经验之间