第1页
 参见附件(2119KB，3页)。

 胡馨月 陈旭 西南大学心理健康教育研究中心;西南大学教育科学研究所;

 【摘要】目的探讨留守儿童社会创造性倾向发展特点及其与主观幸福感的关系,为进行心理干预提供依据。方法采用小学生社会创造性倾向问卷、学生总体生活满意度量表和积极消极情绪量表,对重庆地区418名留守儿童和340名非留守儿童进行调查。结果留守儿童社会创造性倾向水平显著低于非留守儿童。留守儿童社会创造性倾向和主观幸福感存在显著相关。进一步回归分析表明,同伴影响力对整体满意度、积极情绪有显著的正向预测作用;交往能力对积极情绪有显著的正向预测作用,对消极情绪有显著的负向预测作用。结论留守儿童社会创造性倾向发展水平较低,社会创造性倾向能够在一定程度上预测留守儿童的主观幸福感水平。

 【关键词】 创造性 幸福 回归分析 儿童

 【基金】教育部人文社会科学2007年度规划基金项目(07JAXLX011) 2008年度国家社科基金项目(08BSH050)

 【分类号】B844.2

 社会创造性(soc ial creativity)是与艺术、科学领域的创造性相对的,它是个体在日常的社会交往和社会活动中表现出来的创造性,是个体以新颖、独特、适当而有效的方式提出和解决社会问题的一种品质[1]。目前,我国留守儿童的数量已经达到两千多万,并且存在着增长之势。以往的研
------
  [摘要]目的探讨留守儿童社会创造性倾向发展特点及其与主观幸福感的关系，为进行心理干预提供依据。方法采用小学生社会创造性倾向问卷、学生总体生活满意度量表和积极消极情绪量表，对重庆地区418名留守儿童和340名非留守儿童进行调查。结果留守儿童社会创造性倾向水平显著低于非留守儿童。留守儿童社会创造性倾向和主观幸福感存在显著相关。进一步回归分析表明，同伴影响力对整体满意度、积极情绪有显著的正向预测作用；交往能力对积极情绪有显著的正向预测作用，对消极情绪有显著的负向预测作用。结论留守儿童社会创造性倾向发展水平较低，社会创造性倾向能够在一定程度上预测留守儿童的主观幸福感水平。