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郭静 马莎 杜正芳 中国人民大学社会与人口学院社会医学教研室/人口与发展研究中心健康研究所;
【摘要】目的了解北京市在校大学生的健康技能水平及影响因素,为制订和开展大学生健康教育工作提供依据。方法整群随机抽取北京市6所高校905名大学生进行健康知识及健康技能调查。结果大学生健康技能掌握率为68.95%(624/905);不同专业、不同年级及是否选修健康教育课大学生健康技能掌握程度不同,差异有统计学意义(P值均0.05)。Logistic回归分析结果表明,专业类型、健康知识得分对大学生健康技能水平的影响均有统计学意义(P值均0.05)。大学生对网络的依赖程度较高。结论大学生健康技能水平与专业因素有关。应有针对性的开展健康技能方面的教育和咨询服务,充分利用互联网提供大学生自主获取知识的平台。
【关键词】 健康行为 知识 回归分析 学生
【基金】中国人民大学科学研究基金资助(10XNC007)
【分类号】G647.8
健康技能是指一个人管理健康危害因素、保护和促进自身健康所需要的技术、方法、策略、能力和素质[1-2]。提高公民健康素养水平是提高公民健康素质的前提条件之一,而健康素养中非常重要的部分是掌握基本的健康技能,并将其运用到日常生活中[3-7]。为了解大学生健康技能水平及
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健康技能是指一个人管理健康危害因素、保护和促进自身健康所需要的技术、方法、策略、能力和素质。提高公民健康素养水平是提高公民健康素质的前提条件之一，而健康素养中非常重要的部分是掌握基本的健康技能，并将其运用到日常生活中。为了解大学生健康技能水平及其影响因素，为今后有效开展健康教育工作提供依据，笔者于2010年随机抽取北京市6所高校共905名大学生进行调查。现将结果报道如下。
