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 参见附件。

 窦义蓉 曹型厚 曹型远 重庆市中小学卫生保健所;

 【摘要】正教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中强调:"素质教育,要从幼儿阶段抓起,要用科学的方法启迪和开发幼儿智力,培养幼儿健康的体质、良好的生活习惯、活泼开朗的性格与求知的欲望"。学前期是指3～6岁,6岁即为学前期末期[1]。这个时期是人的基本动作形成和发展的重要时期,也是形态、体质快速发育的时期,对今后学龄期形态、体质、健康发育水平影响极大。笔者对重庆市学前末期学生进行体质健康研究,为幼儿学前期体质、健康教育提供科学依据。

 【关键词】 身高 体重 肺活量 营养状况 学生

 【分类号】G804.49

 教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中强调:“素质教育,要从幼儿阶段抓起,要用科学的方法启迪和开发幼儿智力,培养幼儿健康的体质、良好的生活习惯、活泼开朗的性格与求知的欲望”。学前期是指3～6岁,6岁即为学前期末期[1]。这个时期是人的基本动作形成和发展的重要时期
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  教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中强调：“素质教育，要从幼儿阶段抓起，要用科学的方法启迪和开发幼儿智力，培养幼儿健康的体质、良好的生活习惯、活泼开朗的性格与求知的欲望”。学前期是指3～6岁，6岁即为学前期末期。这个时期是人的基本动作形成和发展的重要时期，也是形态、体质快速发育的时期，对今后学龄期形态、体质、健康发育水平影响极大。笔者对重庆市学前末期学生进行体质健康研究，为幼儿学前期体质、健康教育提供科学依据。