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 吴伟 唐其红 姚海波 张容 贾辰 钱聪 中国医科大学公共卫生学院卫生统计教研室;

 【摘要】目的探讨医学生时间管理倾向对竞争态度与焦虑关系的调节作用,为开展心理教育提供指导。方法采用竞争态度量表、青少年时间管理倾向量表、焦虑自评量表,对整群抽取的某医科大学803名医学生进行测评。结果医学生时间管理倾向、竞争态度(过度竞争、良性竞争)与焦虑之间均相关(r值分别为-0.225,0.479,-0.243,P值均0.01);在以焦虑为因变量的回归方程中,时间管理倾向、时间价值感、时间效能感均与过度竞争态度的交互作用项的回归系数均有统计学意义(β值分别为-0.062,-0.110,-0.063,t值分别为-1.974,-3.594,-2.036,P值均0.05),且引入交互作用项后新增解释量亦有统计学意义(△R2值分别为0.004,0.012,0.004,P值均0.05)。结论时间管理倾向、时间价值感和时间效能感在医学生过度竞争态度与焦虑之间起调节作用。

 【关键词】 精神卫生 态度 焦虑 学生 医科

 【分类号】G444

 个体竞争性是指个体在竞争意识、动机、认知、态度等方面表现出来的稳定的心理特征的总和[1],目前国内外用于反映个体竞争性的测量指标中影响较大的、较有系统性的就是竞争态度。竞争态度包含过度竞争和良性竞争2个维度。随着社会的发展,大学生面临着较大的竞争压力,尤其是医