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è®ºæ–‡ä¸‹è½½ï¼šå¤§å­¦ç”Ÿæ”»å‡»æ€§ä¸Žæƒ…ç»ªè°ƒèŠ‚ç­–ç•¥å¯¹è‡ªæ€æ„念的影å“

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 å‚è§é™„件。

 æŽè‰³å…° 宜春学院师范教育学院;

 ã€æ‘˜è¦ã€‘ç›®çš„æŽ¢è®¨å¤§å­¦ç”Ÿæ”»å‡»æ€§ã€æƒ…ç»ªè°ƒèŠ‚ç­–ç•¥å¯¹è‡ªæ€æ„念的影å“,为å‡å°‘å¤§å­¦ç”Ÿè‡ªæ€æ„念的å‘生æä¾›ä¾æ®ã€‚æ–¹æ³•é‡‡ç”¨è‡ªæ€æ„念自评é‡è¡¨ã€æ”»å‡»æ€§é—®å·å’Œæƒ…绪调节策略问å·,å¯¹åˆ†å±‚éšæœºæ•´ç¾¤æŠ½å–的江西çœ2所高校677åå¤§å­¦ç”Ÿè¿›è¡Œè°ƒæŸ¥ã€‚ç»“æžœå¤§å­¦ç”Ÿè‡ªæ€æ„念å‘生率为7.1%;大学生攻击行为以言语攻击(40.8%)与敌æ„(40.3%)ä¸ºä¸»ã€‚æœ‰è‡ªæ€æ„å¿µç»„å¤§å­¦ç”Ÿåœ¨èº«ä½“æ”»å‡»ã€æ„¤æ€’ã€æ•Œæ„ã€æ¶ˆæžæƒ…ç»ªè°ƒèŠ‚ç­–ç•¥ä¸Šå¾—åˆ†é«˜äºŽæ— è‡ªæ€æ„念组大学生(P值å‡0.01),è€Œåœ¨ç§¯æžæƒ…ç»ªè°ƒèŠ‚ç­–ç•¥ä¸Šå¾—åˆ†ä½ŽäºŽæ— è‡ªæ€æ„念组大学生(P0.01)。多因素Logistic回归分æžç»“果显示,敌æ„(OR=3.105)ã€æ¶ˆæžæƒ…绪调节策略(OR=2.638)æ˜¯è‡ªæ€æ„念的å±é™©å› ç´ ,ç§¯æžæƒ…绪调节策略(OR=0.213)æ˜¯è‡ªæ€æ„å¿µçš„ä¿æŠ¤æ€§å› ç´ ã€‚ç»“è®ºå¤§å­¦ç”Ÿè‡ªæ€æ„å¿µå—æ”»å‡»æ°´å¹³ã€æƒ…绪调节策略的影å“。

 ã€å…³é”®è¯ã€‘ 攻击 情绪 è‡ªæ€ æ„念 å›žå½’åˆ†æž å­¦ç”Ÿ

 ã€åŸºé‡‘ã€‘æ±Ÿè¥¿çœæ•™è‚²ç§‘学“å二五â€è§„划课题(11YB099)

 ã€åˆ†ç±»å·ã€‘B846

 å›½å¤–研究è¯å®ž,攻击行为与抑éƒåž‹è‡ªæ€é£Žé™©ç›¸å…³,ä¸”è¿™ç§æ•ˆåº”在较年轻的被试(18~40å²)中表现更明显[1]。以æœåˆ‘人员或物质滥用个体为对象的研究结果表明,自æ€è¡Œä¸ºä¸Žé«˜åç¤¾ä¼šä¸ªä½“çš„å†²åŠ¨ã€æ”»å‡»å€¾å‘相关[2]。情绪调节是个体对具有什么样的情绪,情绪何时å‘生,如何对情绪的体验和表达
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