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 王梦荷 文若兰 胡利人 湖北医药学院附属太和医院;广东医学院研究生学院;广东医学院附属医院;广东医学院公共卫生学院;

 【摘要】目的了解高中生自然灾害教育现状及其影响因素,为提出相应对策、建立完整的自然灾害教育系统提供依据。方法自编问卷,对湛江市第二中学全体高中生4 374名进行灾害教育状况问卷调查,采用SPSS 16.0进行统计分析。结果 51.1%的学生经历过自然灾害,21.3%的学生接受过灾害教育,参加过防灾演习的学生仅占1.5%,57.2%的学生非常希望掌握自然灾害知识。不同年级学生常见自然灾害知识得分差异有统计学意义(P0.01);性别、年级、母亲文化程度、是否经历过自然灾害、是否接受过灾害教育、是否参加过防灾演习、关注自然灾害的程度7个因素对学生自然灾害知识掌握程度有影响。结论高中生自然灾害知识匮乏,教育力度低下。应对学生进行有效的自然灾害教育。

 【关键词】 健康教育 知识 因素分析 统计学 自然灾害 学生

 【基金】广东省科学技术计划项目(2010B031000025) 湛江市科技攻关项目(2010C3101005)

 【分类号】G637

 近年来,各种自然灾害在世界范围内的发生率不断升高,给人类造成了巨大的生命、财产和精神损失。我国青少年多为独生子女,在父母的呵护下长大,日常生活经验不够丰富,在灾害逃生方面缺乏基本常识,对突发事件缺乏预见性和应变能力,自我保护意识和自我保护能力较差[1],当前学校安