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 王伟国 新疆师范大学学生工作部(处);

 【摘要】目的了解新疆高等学校师范类维吾尔族、汉族大学生焦虑现状与影响因素,为新疆师范生的心理健康成长与教育引导提供依据。方法随机选取新疆3所师范类院校的1 000名维吾尔族和汉族大学生,采用焦虑自评量表(SAS)和青少年自评生活事件量表(ASLEC)进行调查。结果汉族与维吾尔族师范类在校大学生的焦虑检出率和焦虑状况总得分差异均有统计学意义(P值均0.01);维吾尔族男生的焦虑总分显著高于女生(P0.01);维吾尔族和汉族大学生发生频率在前10位的生活事件基本相同,焦虑状况与生活事件呈正相关。结论师范类大学生焦虑状况存在民族差异,且在一定程度上也受性别的影响;生活事件对维吾尔族和汉族在校大学生焦虑的发生有重要的影响。

 【关键词】 焦虑 生活变动事件 学生 汉族 少数民族 维吾尔族

 【分类号】B844.2

 近年来,因焦虑引起的身心疾病已成为大学生休学、退学甚至轻生的重要原因之一,焦虑因而也成为研究者关注的焦点[1]。另外,教师担负着为国家培养未来建设人才的重任,对于即将成为教师的师范类大学生来说,心理的健康成长显得尤为重要。为了解新疆这样多元文化、多民族聚居地的