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 龙翔 章秀 陈利群 朱梅芳 汤银霞 安徽省铜陵市妇幼保健院;铜陵县妇幼保健所;

 【摘要】目的了解铜陵地区初中留守学生学习、生活和心理卫生现况及其影响因素,为探索适合农村初中留守学生的心理卫生问题防治对策及措施提供参考。方法在铜陵地区按照圩区、丘陵和平原各选取1所农村中学,以3所中学初一～初三年级学生为研究对象,对留守和非留守初中学生的心理健康状况进行分析。结果铜陵地区农村初中学生留守发生率为45.3%。现在留守的初中学生为418人,占22.9%;有曾经留守经历的初中学生411人,占22.5%。留守初中学生心理卫生问题检出率高于非留守初中生(22.9%vs 18.5%,P0.05)。性别、家庭经济、学习管理、学习成绩、父母关系和父母回家频率是农村留守初中学生心理健康的影响因素。结论对留守导致的亲子分离,应早期开展预防干预措施,以积极影响青少年的认知、行为和情绪。

 【关键词】 精神卫生 家庭特征 回归分析 学生 农村人口

 【分类号】B844.2;R395.6

 留守儿童现象是我国经济发展和社会转型的产物,特指由于父母双方或一方外出务工,使未成年儿童留在家乡,缺少父母一方甚至双方有效的监护与关爱[1]。国内外很多研究表明,缺乏父母关爱及其相关事件会降低子女的自尊和社会心理调适能力[2-6]。农村留守儿童心理社会能力发育偏离