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[摘要] 目的 研究孕期健康教育对顺产妇产时的应对行为及分娩结局的影响。方法 选择在该院产科进行定期产检并行自然分娩的产妇作为研究对象，随机分为给予孕期健康教育的观察组和常规护理干预的对照组，观察产时应对行为、情绪变化及分娩后相关指标。结果 观察组产妇分产时应对行为得分高于对照组，产时HAMA评分、HAMD评分及NRS评分低于对照组；产后出血量、产褥期感染例数、分娩后卧床时间低于对照组，新生儿Apgar评分高于对照组。结论 孕期健康教育有助于增强顺产产妇的产时应对行为、缓解负面情绪、改善分娩结局，具有积极的临床价值。
[关键词] 分娩结局；健康教育；应对行为
[中图分类号] R473.71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-0742(2014)01(a)-0133-02
妊娠期是妇女保健的重要时期，由于部分妇女初次妊娠，对于妊娠期健康知识所知甚少，因此没有在孕期采取正确的饮食、运动、保健，对于分娩也未最好心理建设，导致其分娩时应对能力较弱、痛苦感受剧烈，也不利于其产后恢复[1]。为研究孕期健康教育对顺产妇产时的应对行为及分娩结局的影响，该研究主要分析2012年5月—2013年5月间孕期健康教育对顺产妇产时的应对行为及分娩结局的影响，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取在该院接受顺产分娩的初产妇146例作为研究对象。根据接受的孕期干预措施不同将所有产妇随机分为接受常规教育的对照组产妇及接受孕期健康教育的观察组产妇各73例。观察组产妇年龄23～32岁，平均(26.43±4.21)岁，分娩时孕周38～41周，平均(39.21±0.42)周；对照组产妇年龄22～31岁，平均(26.75±4.42)岁，分娩时孕周39～41周，平均(39.54±0.42)周。
1.2 教育方法
1.2.1 对照组 对照组患者使用临床常规孕期教育，告知孕妇产检的重要性，鼓励适当运动。
1.2.2 观察组 观察组患者使用针对性的孕期健康教育 ......
http://www.100md.com/html/paper/1674-0742/2014/01/82.htm
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