DOI：10.16662/j.cnki.1674-0742.2018.35.145

 [摘要] 目的 研究分析对艾滋病患者施予个体化延续护理的效果及价值。方法 回顾性分析本个案管理室2017年1—12月管理及新建档的213例艾滋病患者的资料，将其中接受常规护理的106例作为A组，另外接受个体化延续护理的107例作为B组，观察比较其结果。結果 B组患者的抑郁自评量表(SDS)总分(40.78±6.92)分、焦虑自评量表(SAS)总分(41.45±7.25)分、心理状态(15.50±2.96)分、生理状态(16.31±3.42)分、社会关系(16.86±2.85)分、独立情况(14.62±2.49)分、精神世界/宗教/个人信仰(14.88±2.52)分、环境(15.46±2.64)分，好于常规护理的A组(63.62±5.59)分(t=26.483 0，P=0.001 2)、(70.32±6.60)分(t=30.381 4，P=0.001 1)、(13.14±3.80)分(t=5.059 1，P=0.004 3)、(14.32±3.23)分(t=4.365 0，P=0.005 2)、(14.76±3.16)分(t=5.094 0，P=0.003 2)、(12.89±2.67)分(t=4.890 9，P=0.003 1)、(12.35±2.92)分(t=6.771 5，P=0.002 1)、(13.77±2.34)分(t=4.942 3，P=0.004 2)(P19岁，年龄均值(41±22.35)岁。B组男性患者、女性患者占据97例、10例;患者的年龄18岁，年龄均值(44±21.39)岁。对比两组相关资料，其结果显示差异无统计学意义(P>0.05)，可深入对比、研究。

 1.2 方式

 A组患者施予常规的护理：对患者平日的生活认真实施照顾，对患者就各类健康相关知识开展宣讲等。

 B组患者施予个体化延续护理：①构建个体化延续护理团队：团队中的队员主要有营养师1位，心理医生1位，传染科医师2位，HIV个案管理护士2位，医护人员总共6位。团队中的所有队员都要接纳专门的艾滋病护理教育与培训，并规定其全方位把握护理相关进程，具备优良的心理扶持技能与交谈技能。②构建健康档案：医护人员要对所有艾滋病患者的各类讯息与材料全方位进行把握，并对其构建健康档案，为过后实施护理进行准备。③开展规划：患者在个案诊室建档后，医护人员要认真地接纳患者，并对其解释个案诊室的各类条件与环境，让患者可以尽快消除对于陌生环境、人员所产生的惧怕与排斥，使B组患者理解个体化延续护理的意义并能够接受配合。同时，由负责护士进行回访、追踪等各类操作，并把结果回馈至团队队员，进而依据患者不一致的情况汇编出具备针对性的护理规划。艾滋病患者自身的负性情绪大多是由于经济、家庭等各类因素而引发，所以，医护人员要对其开展个性化护理，进而辅助患者清除负性情绪，并告诉患者怎样准确地舒缓自己的负担，让患者可以凭借最优的状态以对待病症，并依据患者相应的病情开展高效的抗病毒操作，对患者具备的忧虑、疑惑等细心进行答复。如此，对于提升患者对于治疗的依从程度与总体满意率来说都尤为关键。

 1.3 指标观察

 借助WHO所公布的艾滋病相关生存质量量表(WHOQOL-HIV)估计对比A、B两组患者的生存质量总分，主要有心理状态、生理状态、社会关系、独立情况、精神世界/宗教/个人信仰、环境，问题总共120个，单一问题凭借Likert模式施予五大分数点，1分：悲观的感悟或是体会，5分：主动向上的感悟或是体会，总分愈高生存质量愈优。估计对比A、B两组患者在护理前后的SDS总分与SAS总分，总分愈低心理情况愈优。

 1.4 统计方法

 该次研究中所用SPSS 19.9统计学软件处理数据，对SDS总分与SAS总分、生存质量总分相关数据进行统计时，选(x±s)代表，进行t检验。P, http://www.100md.com(周娟 张阳阳 李奕璇 王子玉) 第 1 2 页 下一页
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