【摘要】 本文以英国中央兰开夏大学(university of central lancashire)的护理本科教育为例，介绍了英国护理本科教育发展的历史及课程设置；归纳了英国护理课程的如下特点：护理课程设置和教学方式全面体现“整体护理”的思想；通过在护理课程中加强与伦理学、法律等学科的结合；从多角度注重护理课程的实用性和独立性；注重发展学生的自我管理能力和自我学习能力；本科教育的主体是学生的自主学习模式。提出我国的护理专业课程设置应该密切围绕培养学习能力和专业思维方式这两个核心；本科教学应该更倾向于护理特色；进一步改善教学方法和手段；同时将临床实践逐步贯穿于护理教育的整个过程中，密切实践操作和理论教学的联系；进一步加大护士分科培养的改革步伐，培养出适应国际要求的综合性护理人才。

 【关键词】 护理； 本科教育； 护理

 中图分类号 R47文献标识码 B文章编号 1674-6805(2012)20-0155-02

 在护理人才国际化的背景下，当代护理教育必须使受教育者具有深厚的人文、社科、科技基础知识，同时还应具有较强的实际动手能力、评判性思维和创新精神[1-2]。英国是南丁格尔成长的地方，是现代护理学和高等护理教育的诞生地，经过漫长的“学徒式”训练模式，在今天的英国，高等护理教育已经得到了全面发展 ...... 第 1 2 页 下一页
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