【摘要】 中药学作为一门基础药学课程，在培养高层次创新应用型人才方面发挥着重要的作用。由于我国中药学人才培养大部分还停留传统的教学方式上，笔者针对“医药融通”的学科特点，在中药学的教学改革中积极尝试主体式教学法，取得较为满意的教学效果，这对中药学专业人才培养模式的综合改革具有一定参考意义。

 【关键词】 中药学； 主体式教学法； 医药融通

 中图分类号 R2 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2013)31-0152-02

 中药学作为医学和药学之间的桥梁，主要研究中药基本理论和临床应用等，是中医药各专业的基础学科之一，其教学目的和学习任务是为了临床合理用药提供科学依据。我国高等中药学专业人才培养起步较晚，又深受传统中医药教育模式的影响和教学手段的限制，高校人才培养与社会需求日渐脱节，各相关培养单位都在积极探索高等中药学专业人才培养发展的新途径，如何培养现代社会需要的实用型人才是高校教学改革面临的首当其冲的问题。

 1 中药学专业人才培养现状

 目前高等中药学专业学位教育和医药工作的社会需求存在非对称现象：现有中药学专业毕业从事临床中药学服务工作的较少，导致医院缺乏医药融通的复合型人才，不能保证临床用药的安全、有效、合理。

 国内高校中药学人才培养课程体系中 ......
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