【摘要】 目的：探讨健康教育模式在改善脑梗死患者生活质量的临床价值。方法：选取2011年6月-2013年3月笔者所在医院收治的120例急性脑梗死患者，随机分为干预组和对照组各60例，对照组给予神经内科护理常规护理，干预组在此基础上给予健康教育。观察两组患者治疗后3个月生活质量，对两组患者健康知识掌握情况及治疗后生活质量进行对比。结果：干预组患者躯体功能、躯体角色、躯体疼痛、总体健康、活力、社会功能、情感职能和精神健康等维度评分明显优于对照组，两组比较差异有统计学意义(P
百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1674-6805/2013/21/81.htm
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