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【摘要】 目的：调查东莞市常平镇肥胖儿童日常生活方式特点，并展开健康教育干预试验研究。方法：选取2013年1月-2014年1月收集的128例东莞市常平镇肥胖儿童作为研究对象，采用随机数字表法将其分为观察组与对照组，各64例。观察组64例加强整体健康教育干预，对照组64例行常规管理。干预前后发放健康问卷，观察两组儿童日常生活及营养健康情况。结果：干预前两组肥胖儿童知识、态度、行为评分方面比较差异无统计学意义(P>0.05)；干预后观察组各项评分均优于对照组，差异有统计学意义(P0.05)；干预后观察组各项评分优于对照组，差异有统计学意义(P
http://www.100md.com/html/paper/1674-6805/2014/19/83.htm
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