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【摘要】 目的：探索“一对一带教”模式对临床教学质量的影响。方法：对2009年7月-2013年10月入PICU的149名实习同学采用了“一对一带教”方法，观察“一对一带教”模式收效。结果：护生理论知识、专科操作技能以及综合素质考核成绩优秀。结论：“一对一带教”模式，使护生的整体综合能力明显提高，带教老师的内涵也得到了提升，达到了教学相长。
【关键词】 一对一带教； 护理教学； 带教模式
中图分类号 R471 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2014)11-0081-02
The Application of“One to One”Teaching Mode in PICU Clinical Nursing Education/HUANG Que-lan，MENG Fan-ling.//Chinese and Foreign Medical Research，2014，12(11)：81-82
【Abstract】 Objective：Assess the influence of“one to one”teaching model to the quality of clinical nursing education.Method：“One to one”teaching model was given to 149 nursing students in PICU from July 2009 to October 2013 ......
http://www.100md.com/html/paper/1674-6805/2014/11/45.htm
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