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【摘要】 目的：探讨PBL教学法在外科手术基本操作教学中的应用。方法：选取笔者所在学校2009级临床专业208名学生作为研究对象，随机将其均分两组：传统教学组(对照组)和PBL教学组(观察组)。观察并比较两组学生在教学前后的综合成绩，以及学生对两种教学方法的满意程度。结果：观察组的综合成绩明显较对照组高，差异具有统计学意义(P0 ......
http://www.100md.com/html/paper/1674-6805/2014/06/99.htm
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