当前位置: 首页 期刊 《中外医学研究》 2014年第2期 编号:13142155 反思性教学模式在护理临床带教中的应用分析(1) http://www.100md.com 2014年1月15日 夏彩金 刘英 徐燕 第1页
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  【摘要】 目的：探究分析反思性教学模式在护理临床带教实践中的临床价值，为提高临床护理带教效率提供有效依据。方法：选取2010年7月-2012年6月在笔者所在医院进行护理实习的护理人员50名，采取随机数字表法将其分为观察组与对照组，对照组实习人员采取常规临床带教模式，观察组实习人员采取反思性教学模式，比较两组实习人员临床带教质量，完善有关数据的记录工作。结果：观察组实习人员的基础知识、护理技能、风险防范意识和护患沟通意识都显著优于对照组，差异有统计学意义(P
 http://www.100md.com/html/paper/1674-6805/2014/02/66.htm
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