【摘要】 目的：探讨知信行理论为指导的健康教育模式在孕妇维生素D认知及行为改变中的应用效果。方法：将200例孕妇按照建卡时间顺序分成对照组和观察组，每组100例。对照组采用传统的健康宣教，观察组采用知信行理论为指导的健康教育模式对孕妇进行维生素D相关知识的教育，比较两组孕妇对维生素D相关知识的认知水平和维生素D摄入行为依从性的情况。结果：观察组孕妇维生素D相关知识的认知情况及维生素D摄入行为均优于对照组，差异均有统计学意义(P, 百拇医药
 【Key words】 Knowledge-Attitude-Behavior theory； Health education； Cognitive level； Compliance

 First-author’s address：Maternal and Child Health Care of Yangzhou City，Yangzhou 225009，China

 目前，全球孕妇维生素D缺乏现象很普遍，维生素D缺乏会增加孕妇先兆子痫、妊娠期糖尿病、早产、细菌性阴道炎和剖腹产等的风险。同时维生素D对免疫系统和肺发育的调节作用始于胎儿期[1-2]，它的缺乏有增加儿童呼吸道感染和哮喘、过敏、湿疹等的发生风险。血清25-(OH)D在血液中浓度最高、最稳定，半衰期也最长，能够反映人体维生素D总量，因此血清25-(OH)D的浓度是评价人体维生素D营养状况的最佳指标[3]。胎儿和新生儿体内维生素D主要是由母体通过胎盘转运而来，国外研究报道孕妇和新生儿脐带血25-(OH)D水平呈显著正相关性[4-6]。这表明孕妇的维生素D缺乏不仅会影响自身的健康，还可能对子代的骨骼和骨外健康产生短期和长远的不利影响。可见，孕母维生素D缺乏，直接影响自身和子代健康状况。
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 知信行模式(Knowledge-Attitude-Behavior Model)，是改变人类相关行为的模式之一，是知识、态度、信念和行为的简称。它将人类行为的改变分为获取知识，改变信念及形成行为3个连续的过程，即知识、信念、行为[7]。为提高孕妇对维生素D认知水平及帮助建立良好的维生素D摄入行为，本研究对孕妇采用知信行模式对其进行维生素D相关知识的教育，取得良好效果，现报道如下。

 1 资料与方法

 1.1 一般资料

 选取2015年1-12月在扬州市妇幼保健医院产科门诊建卡并定期产检最终在笔者所在医院分娩的孕妇200例。纳入标准：(1)既往体健，孕12～14周在笔者所在医院建卡；(2)无意识障碍，具有一定的阅读、书写、理解和沟通能力；(3)知情同意，自愿参加本研究。排除标准：(1)严重的心理或认知障碍，无法完成本研究者；(2)合并严重疾病；(3)不同意参加本研究。根据孕妇来笔者所在医院建卡事件先后顺序将孕妇分为观察组(100例)和对照组(100例)。觀察组孕妇年龄27～37岁，平均(26.7±5.9)岁；学历构成：初中及以下12例，高中或中专45例，大专及本科以上43例；户口所在地：城市户口61例，农村户口39例。对照组孕妇年龄20～39岁，平均(25.8±6.5)岁；学历构成：初中及以下10例，高中或中专46例，大专及本科以上44例；户口所在地：城市户口59例，农村户口41例。两组孕妇年龄、学历层次及户口所在地比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。本研究经本院伦理委员会同意。, http://www.100md.com(张小丽 丁玉琴) 第 1 2 页 下一页
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