【摘要】 目的：探讨应用“看图对话”教育模式对老年糖尿病患者疾病认知及健康行为建立的影响。方法：对笔者所在医院内分泌科收治的60例老年糖尿病患者，应用国际糖尿病联盟(IDF)的4幅糖尿病“看图对话”工具(DCMT)对患者进行健康教育。比较60例患者干预前后糖尿病疾病认知、自我管理行为(DSCS)、空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 h PBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)等各项指标的差异。结果：通过“看图对话”教育模式干预后患者疾病认知水平、自我管理行为得分明显提高，FBG、2 h PBG、HbA1c与教育前比较差异均有统计学意义(P 第 1 2 页 下一页
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