【摘要】 目的：探讨PACS/RIS系统在医学影像学教学中的应用价值，并分析其应用优势。方法：筛选2014年5月-2015年5月笔者所在医院影像科见习学生150名，作为研究对象。采用随机数表法将其分为研究组与对照组，每组学生75名，其中对照组学生接受传统授课模式，研究组基于PACS/RIS系统进行医学影像学教学，比较两组学生学习效率、学习主动性及教学满意度等，并通过结课测验考试评价两组学生的学习效果。结果：结课测验结果显示，研究组学生医学影像学平均得分明显高于对照组，差异有统计学意义(P 第 1 2 页 下一页
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