【摘要】 目的：探讨情景模拟教学法在手术室实习护生带教中的作用。方法：选取2014年5月-2015年3月在笔者所在医院实习的24例名护生，采用传统带教，2015年5月-2016年3月在笔者所在医院实习的24名护生，带教中采用情景模拟教学法，对比带教效果。结果：观察组的操作技能(外科洗手、穿无菌手术衣、戴无菌手套、摆台、铺无菌巾)和理论考核评分均显著高于对照组，差异有统计学意义(P 第 1 2 页 下一页
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