1.2.1 分阶段教育 将教育分为三个阶段，分别为腹透导入期、腹透适应期和透析期，依据各期治疗特点与护理对象教育需求给予相应的教育。(1)腹透导入期：界定为护理对象入院至腹透置管手术前这一时期，责任护士行一对一信息沟通，对护理对象理解沟通与操作能力、居家环境与个人卫生习惯、遵医意识与自理水平、家庭功能、心理经济与医保情况、购药方便性与社会回归性，一体化治疗倾向性等进行评估，据此制定腹透教育计划；采用集中讲座授课、视频播放授课、床旁口头指导示范、明星病友交流、宣教手册发放等多种形式向护理对象渗透腹透价值、优越性、一体化替代治疗基本知识、个体化透析方案选择、腹透置管术前准备与注意事宜等。(2)腹透适应期：界定为护理对象接受置管手术至出院后首次返院复诊这一时期，依据前期制订的个性化教育计划，采用面对面、一对一培训方式，明细化展示手术过程，精细化传授术后注意事宜，系统性提供全面安全的居家腹透知识技能，如日常生活指导、居家腹透环境要求、换液技术、导管有效性维护、出口处皮肤护理、饮食要点、常见并发症识别等。对于文化水平较低、学习能力较差、动手能力低下、家庭支持度有限的护理对象，进行反复讲解与现场示范，重视知识回馈与技能回示环节，将教育对象扩大至腹透患者的家庭主要照顾者，确保积极有效教育效果的取得。(3)透析期：界定为护理对象出院后首次返院复诊之后的长期居家腹透期，采用专线电话、专用微信群、医院腹透门诊等多种教育途径 ...... 上一页 第 1 2 3 页 下一页
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