【摘要】 目的：探究知-信-行模式在慢性牙周炎患者健康教育中的应用效果。方法：选取2014年10月-2015年10月笔者所在医院口腔门诊收治的慢性牙周炎患者80例，按照随机数表法分为对照组和干预组，每组40例，所有患者均接受专业的牙周炎的基础治疗，同时对照组患者给予常规健康教育，干预组患者接受知-信-行模式健康教育。检测并比较两组患者基础治疗前及治疗后2、4、6个月时的菌斑指数(PLI)、探诊深度(PD)、出血指数(BI)、附着丧失(AL)。结果：两组患者经过治疗后PLI、PD、BI、AL均有所改善，基础治疗前及治疗后2个月时，比较差异均无统计学意义(P>0.05)，在治疗后4、6个月时干预组患者的PLI、PD、BI及AL指标均优于对照组，差异均有统计学意义(P 第 1 2 页 下一页
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