【摘要】 目的：探讨在普外科临床实习带教中运用临床路径式教学法的教学效果。方法：以60名在普外科实习的临床医学专业本科学生为研究对象，随机分为试验组与对照组，各30名。对照组采用传统的临床带教方法进行教学，试验组采用临床路径式教学进行带教，实习结束后统一进行综合考核，比较两组临床实习带教效果。结果：对照组学生的综合成绩为(78.06±6.87)分，试验组学生的综合成绩为(84.05±7.14)分，差异有统计学意义(P=0.002)。试验组学生在学习兴趣、独立思考能力、与患者的沟通能力上更有优势，差异有统计学意义(P 第 1 2 页 下一页
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