【摘要】 目的：探讨以病例为基础的教学(CBL)模式在医学生神经外科见习教学中的应用效果。方法：选取65名见习医学生作为研究对象，将其随机分成A、B组：A组采用传统以授课为基础的教学(LBL)模式，B组采用CBL教学模式，通过问卷调查及出科考试的方式评价两种教学法在神经外科见习中教学效果。结果：B组学生对教学满意及其考试成绩明显优于A组，差异有统计学意义(P 第 1 2 页 下一页
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