【摘要】 目的：研究和分析反思性教學法在普外科护理教学中的实际效果。方法：选择2015年9月在笔者所在医院进行护理实习的90名护理人员作为此次研究对象，将其随机分为观察组和对照组，观察组护理人员进行反思性教学，对照组护理人员进行常规教学，比较两组护理人员的学习结果。结果：观察组基础理论知识、护理操作技能、风险防范意识及呼唤沟通等情况明显高于对照组，差异有统计学意义(P 第 1 2 页 下一页
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