ã€æ‘˜è¦ã€‘ 目的:观察å¦é¾„å‰å„¿ç«¥é™è„‰æŠ½è¡€æ“ä½œå¿ƒç†æŠ¤ç†å¹²é¢„的效果。方法:将852例需é™è„‰æŠ½è¡€çš„å¦é¾„å‰å„¿ç«¥éšæœºåˆ†ä¸ºå¹²é¢„ç»„å’Œå¯¹ç…§ç»„ï¼Œæ¯ç»„426ä¾‹ï¼Œå¯¹ç…§ç»„å„¿ç«¥äºˆä»¥å¸¸è§„æŠ¤ç†æŠ½è¡€ï¼Œå¹²é¢„ç»„åœ¨å¯¹ç…§ç»„çš„åŸºç¡€ä¸Šå®žæ–½å¿ƒç†æŠ¤ç†å¹²é¢„,观察比较两组儿童的ä¾ä»Žæ€§ã€ä¸€æ¬¡ç©¿åˆºæˆåŠŸçŽ‡ã€é™è„‰æŠ½è¡€ç–¼ç—›ç¨‹åº¦ã€‚结果:两组é™è„‰æŠ½è¡€çš„å¦é¾„å‰å„¿ç«¥çš„ä¾ä»Žæ€§ã€ä¸€æ¬¡ç©¿åˆºæˆåŠŸçŽ‡ã€ç–¼ç—›ç¨‹åº¦æƒ…å†µæ¯”è¾ƒï¼Œå¹²é¢„ç»„æ˜Žæ˜¾ä¼˜äºŽå¯¹ç…§ç»„ï¼Œå·®å¼‚æœ‰ç»Ÿè®¡å¦æ„义(P 第 1 2 页 下一页
百拇医è¯ç½‘ http://www.100md.com/html/paper/1674-6805/2017/08/54.htm
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