【摘要】 目的：研究并探讨情景教学法在耳鼻咽喉科临床教学中的应用效果。方法：选择2016年9月1日-2017年8月31日在笔者所在医院耳鼻咽喉科进行实习的100名临床医学专业学生为研究对象，应用随机数字表法将其随机分为两组，每组50名。对照组采取传统教学法进行教学，观察组采取情景教学法进行教学，比较两组实习医生的综合能力考核成绩、临床教学认可情况、临床教学满意度。结果：综合能力考核成绩显示，观察组理论知识、临床技能方考核成绩均高于对照组(P 第 1 2 页 下一页
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