【摘要】 目的：对在麻醉科带教中使用小组教学模式的应用效果进行探讨，并总结小组教学模式在麻醉科带教中的应用方法。方法：选取2016年2月-2017年2月在笔者所在医院实习的104名麻醉科医生的实习资料进行回顾性分析，按照不同的带教模式分为观察组(52名)和对照组(52名)，对照组麻醉实习医生采用常规教学模式，研究组采用小组教学模式，比较两组实习医师的理论知识考试、学习态度及能力、临床麻醉实际操作技能评分结果。结果：研究组实习医生各项理论考试评分、学习态度与能力评分、临床麻醉实际操作评分均高于对照组，比较差异均有统计学意义(P 第 1 2 页 下一页
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