【摘要】 目的：分析临床护理管理中应用护理实习带教小组模式对考核成绩、护理缺陷和带教满意度的影响。方法：对2017年3月-2018年3月笔者所在医院110例护理实习生的临床资料进行分析，按照不同带教方案分为两组，各55例。对照组行传统带教模式，研究组行护理实习带教小组模式，对两组考核成绩、护理缺陷、护理投诉和带教满意度进行比对、分析。结果：研究组护理技能操作与理论知识考核成绩分别为(86.32±7.30)分与(85.50±8.42)分，均比对照组高，差异均有统计学意义(P 第 1 2 页 下一页
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