【摘要】 目的：观察在急诊分诊护士培训中运用分诊培训的方式对分诊效果和患者满意度的影响。方法：将笔者所在医院32名急诊分诊护士设为研究对象，根据随机数字法均分为试验组和对照组。试验组运用分诊培训模式进行理论知识、交流技巧等标准培训，对照组不进行相关培训，由护士根据自身临床经验进行分诊。在笔者所在医院选取2018年3-9月就诊的患者共1 600例，试验组和对照组护士分别分诊800例。比较两组的分诊效果、分诊时间及患者对分诊的满意度评分。结果：试验组的分诊时间较短，分诊的准确率高于对照组，且患者的临床满意度评分更高，两组上述指标比较差异均有统计学意义(P 第 1 2 页 下一页
 百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1674-6805/2019/16/44.htm
您现在查看是摘要页，全文长 4668 字符。