【摘要】 目的：探究临床路径在乳腺科护理实习带教中的应用效果。方法：选取2015年7月-2016年12月在乳腺科实习的130例护生，设其为对照组，采取传统实习带教模式;选取2017年1月-2018年6月在乳腺科实习的130例护生，设其为研究组，采取临床护理教学路径模式。对比两组护生的实践能力考试成绩、理论知识考试成绩及护生对教学方法的满意度。结果：研究组护生的实践能力考试成绩、理论知识考试成绩均高于对照组护生，其对教学方法的总满意度为95.38%，明显高于对照组的75.38%，差异有统计学意义(P 第 1 2 页 下一页
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