【摘要】 目的：探讨3R护理法联合认知训练对血管性认知障碍患者认知功能及生活质量的影响。方法：选取徐州市中心医院2017年8月-2019年7月收治的60例血管性认知障碍患者，根据入院先后顺序将其随机分为治疗组和对照组，每组30例。对照组给予常规护理，治疗组在对照组基础上给予3R护理法联合认知训练。比较两组MMSE及ADL评分。结果：护理前两组MMSE及ADL评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);护理后，治疗组MMSE及ADL评分均高于对照组，差异有统计学意义(P 第 1 2 3 页 下一页
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