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doi：10.3969/j.issn.1007-614x.2014.19.101
摘 要 目的：探讨“项目导向”教学模式在微生物检验教学中的应用效果。方法：将2011级4个三年制高职检验班分为试验组和对照组。对照组采用以课堂教学为主的传统教学法。试验组采用项目导向教学法，课程结束后对两组学生的理论、技能成绩及各项素质能力进行统计分析和问卷调查。结果：试验组学生的理论和技能成绩均高于对照组(P
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