doi：10.3969/j.issn.1007-614x.2017.20.103

 摘要 目的：分析多学科联合教学模式在急性胰腺炎诊治教学中的应用效果。方法：选取2014级本科、临床医学专业64名学生，随机平分两组。对照组采用单一学科教学模式进行教学，观察组采用多学科联合教学模式进行教学，采用综合考试和问卷调查评价两组教学效果。结果：观察组病例分析及临床实践成绩高于对照组(P
 百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1007-614X/2017/20/103.htm
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