摘要 目的：探讨临床带教路径结合OSCE考试的教学效果。方法：选择护士实习生%例，常规组给予传统的带教模式，试验组给予临床带教路径+OSCE考试，比较两组效果。结果：试验组学生的沟通能力、分析问题能力、解决问题的能力、独立工作的能力评分明显高于常规组(P
 百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1007-614X/2018/24/111.htm
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