摘要 目的：探讨CBL和TBL联合教学法在口腔正畸教学中的应用效果。方法：选择口腔医学系2014级60名学生，随机分为对照组和试验组。试验组采用CBL和TBL联合教学法，对照组采用CBL教学法，比较两组教学效果。结果：试验组理论考核成绩、临床病例分析总得分和团队合作得分均显著优于对照组(P0.05)，具有可比性。

 方法：①探究准备：进行探究时，课程案例的授课由两名经验丰富的教师进行传授，l位负责传统教学，1位负责CBL联合TBL教学 ......
 百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1007-614X/2018/16/113.htm
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