摘要 目的：探讨健康教育在高热患儿急诊预检分诊过程中的应用价值。方法：收治因高热就诊的患儿1200例。对照组给予常规预检分诊，研究组在分诊过程中实施健康教育护理。结果：研究组患儿家属对高热病症的健康知识掌握程度要明显优于对照组(P
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