摘要 目的：探讨小儿临床护理过程中肢体语言沟通的有效性。方法：收治患儿200例，分为对照组和沟通组。对照组采用常规小儿护理，沟通组在对照组基础上加用肢体语言交流，比较两组护理效果。结果：沟通组护理依从率和家长满意率均显著优于对照组(P
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