摘要 目的：探讨以问题为基础的学习(PBL)结合以案例为基础的学习(CBL)教学法在法医病理学教学中的应用效果。方法：选择56名学生，随机分为实验组和对照组，对照组采用传统教学模式(LBL)结合CBL教学，实验组采用PBL结合CBL教学，比较两组教学效果。结果：两组课程内容测试差异有统计学意义(P, 百拇医药(喻安孝 王玉丹 柯咏) 第 1 2 页 下一页
 百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1007-614X/2018/06/111.htm